PENGARUH MOTIVASI DIRI, ETIKA PROFESI GURU DAN KEPUASAN TERHADAP KINERJA GURU

Abstract

Introduction/Main Objectives: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi ,etika profesi guru dan kepuasan terhadap kinerja guru. Background Problems: Karena sebuah keberhasilan proses pendidikan dibutuhkan sinergi yang pas dari tiga komponen utama yaitu guru,siswa dan kurikulum. Ketiga komponen tersebut harus saling bersinergi di lingkungan sekolah agar proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Prestasi kerja seorang guru dapat diamati dan dinilai berdasarkan kriteria kompetensi yang ada pada guru. Research Methods: Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. 45 Sampel dalam penelitian ini diambil berdasarkan data angket para pelamar formasi guru Yayasan Badan Wakaf Ma’had Islam Pekalongan 2023. Daftar berisi pernyataan-pernyataan tentang pokok permasalahan yang diteliti. Kuesioner dalam penelitian ini disebar melalui google form dan dishare melalui broadcast whatshap kenomor para pelamar yang lolos tahap administrasi. Finding/Results: Secara simultan dan parsial variabel motivasi (x1), etika profesi guru (x2) dan kepuasan(x3) tidak mempunyai pengaruh dengan variabel kinerja guru(y). Ketiga hipotesis tidak terbukti, hal ini mencerminkan bahwa motivasi, etika profesi guru dan kepuasan tidak selalu mempengaruhi kinerja guru berdasarkan data riset di artikel ini. Conclusion: Kinerja atau kualitas guru tidak selalu karena faktor dari diri pribadi guru tersebut, tapi bisa karena faktor external lain. Faktor external lain seperti gaya kepemimpinan kepala sekolah yang bersangkutan, pelatihan kompetensi guru yang di ikuti, sarana dan prasarana sekolah tersebut dan paling penting yaitu dukungan pemerintah melalui jaminan kesejahteraan guru dan dukungan pelatihan yang mendukung profesional guru.